На «Тавриде» прошла летняя школа, посвящённая 90-летию со дня рождения театрального актёра и режиссёра Олега Табакова. Она включила в себя четыре арт-школы, одна из них — «Земский работник культуры», реализуемая совместно с Министерством культуры Российской Федерации. Итогом семидневного интенсива стали проекты участников, направленные на развитие инфраструктуры сельских учреждений культуры, а также создание и продвижение событийных форматов. Участники оформили их в виде грантовых заявок, в дальнейшем они планируют доработать их и подать на грант.
Арт-школа «Земский работник культуры» в этом году прошла впервые. Её приурочили к запуску по поручению Президента РФ Министерством культуры Российской Федерации одноименной программы, целью которой стала поддержка молодых специалистов сельских учреждений культуры.
Программа арт-школы включала в себя лекции и практикумы. Молодым руководителям и специалистам сельских учреждений культуры рассказали про государственную программу «Земский работник культуры» и её задачи, также были проведены презентация молодёжных советов при Министерстве культуры Российской Федерации и презентация проектов арт-кластера «Таврида». Кроме того, эксперты помогали участникам арт-школы в развитии навыков организации культурно-массовых мероприятий, эффективного управления, разработки и реализации социальных проектов, а также взаимодействия с разными целевыми аудиториями и работы с молодёжью. Участники изучали тренды в работе сельских учреждений культуры и современные направления их развития, осваивали искусство публичных выступлений, медиапланирование и его инструменты, а также способы продвижения проектов в медиасреде. Эксперты Росмолодёжь.Гранты и грантополучатели ПФКИ рассказали участникам, как правильно создавать и подавать заявки на грант, а также разобрали распространённые ошибки.
По итогам арт-школы участники оформили и представили экспертам собственные грантовые проекты. Всего на итоговую защиту вышли 23 проекта, которые участники арт-школы — работники сельских учреждений культуры — хотят реализовать в своих регионах. Среди них, например, школа моделей для подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в Шарканском районе Удмуртской Республики, арт-пространство в Белгородской области, которое позволит детям и молодёжи заниматься музыкой и создавать собственный контент. Одним из таких проектов стал даже этнографический тур, цель которого — собрать и сохранить народное творчество Республики Башкортостан, а затем выпустить сборник, чтобы с ним могли познакомиться все желающие.
«Ценность питчинга — итоговой презентации проектов — для всех участников в том, что почти все сделали это в первый раз в жизни. Буквально три дня назад им казалось это просто невозможным! А главное — это то, что в рамках арт-школы они проделали титаническую работу: прописали то, на что категорически не хватает времени. Они проработали 60 % самой сложной части грантовой заявки: сформулировали цели, задачи, актуальность, расписали целевую аудиторию и наметили бюджет. На всю эту работу у нас было всего три дня, и у некоторых уже практически полностью упакованные проекты! Можно брать основу и оформлять заявку. Дальше — дело техники. И они понимают, что раз половина дела сделана, то значит, надо продолжать, довести до логического завершения», — рассказала руководитель Дома культуры «Темп», директор продюсерского центра «МИГ», эксперт грантовых конкурсов, спикер платформы «PRO.Культура», автор федерального проекта «КультПросвет» Ольга Мигина.
Некоторые участники вышли на защиту с проектами событийных форматов. Например, участник из Белгородской области представил идею фестиваля, который должен помочь ребятам познакомиться с разными видами полезной деятельности и найти себя в науке, спорте или искусстве. А другие предлагали неожиданные форматы, например создание мобильного культурно молодёжного пространства, которое могло бы позволить ребятам, проживающим в отдалённых малых населенных пунктах, также получить возможность заниматься творчеством.
«У участников очень много идей — они люди творческие — но много и границ. Прежде всего потому, что ещё мало опыта. И вот здесь мы вместе с ними пытались разрушить эти границы. Думаю, мы справились, и, главное, мы получили креативные проекты. Второе — все они уложены в социальную повестку: ребята много говорили про патриотизм, про поддержку людей в трудной жизненной ситуации, про то, что касается СВО. Но самое важное — многие проекты рассчитаны на детей и молодёжь, то есть ребята чувствуют тренды и государственную повестку», — отметила заведующая отделом информации Государственного Российского Дома народного творчества имени В. Д. Поленова, эксперт в области развития культурно досуговых учреждений и народного творчества, автор проектов в сфере сохранения и актуализации нематериального этнокультурного достояния, эксперт образовательной платформы «PRO.Культура» Мария Якунькина.
Экспертами арт-школы выступили руководители проектов в сфере культуры, специалисты в сфере ивента, медиаэксперты и эксперты грантовых конкурсов. Среди них статс-секретарь, заместитель министра культуры Российской Федерации Жанна Алексеева; заместитель директора департамента воспитательной работы, просветительских проектов и специальных образовательных программ в сфере культуры Министерства культуры Российской Федерации Ксения Баркова; руководитель специальных проектов Всероссийской общественной организации «Всероссийское общество охраны памятников истории и культуры» (ВООПИК) Ксения Куц; заместитель директора департамента медиаконтента АНО «Диалог» Глеб Катков; тренер по публичным выступлениям и коммуникациям центра «Практика» Нины Зверевой, медиатренер проектов Администрации Президента, медиаэксперт конкурса «Лидеры России. Политика», модератор и тренер Мастерской управления «Сенеж», тренер финалистов премии общества «Знание», спикер ПМЭФ, отраслевых конференций и форумов Ольга Киц-Ковязина.
